
Rénover le bâti ancien avec les matériaux biosourcés

Comprendre la physique des isolants pour choisir le matériau adapté à chaque situation.
« Comprendre le bâti ancien et choisir des matériaux qui le respectent. »

Ce que vous saurez faire
- Comprendre la signification des principales valeurs associées aux isolants.
- Repérer l’impact de ces caractéristiques sur le bâti.
- Lister les différents isolants présents sur le marché et les classifier dans les grandes catégories.
- Classifier les différents isolants en fonction de chacune des caractéristiques majeures.
- Choisir l’isolant adapté aux situations spécifiques.
- Aller chercher les ressources supplémentaires sur le sujet.
Vous repartez avec
- Support pédagogique remis aux participants, servant de mémo
- Une attestation de formation
Pour qui ?
- Architecte
- Artisan
- Bureau d’études
- Collaborateur
Prérequis et préparation
- Connaissances générales en bâtiment / architecture.
Les thèmes de la formation
Contexte réglementaire
- Changement climatique et évolution du prix de l’énergie.
- Impact sur le confort d’été.
- RE2020 et évolutions pour l’existant (réglementation, aides).
Rôles et usages d’un isolant
- Les situations dans lesquelles un isolant est utilisé ; isolants sur le marché.
- Confort perçu : hygrométrie, température réelle.
Physique du bâtiment et principes thermiques
- Conductivité et résistance thermique, inertie, déphasage.
- Capillarité, eau liquide, migration de la vapeur d’eau, hygroscopie.
- Stabilité, résistance au feu, absorption acoustique, impact carbone.
- Jeu : classer les isolants du moins performant au plus performant sur chaque caractéristique.
Mise en situation : choisir l’isolant
- Toit, murs, plancher bas, calorifugeage des réseaux.
- Alternatives au « tout isolation » : déphasage, inertie, effusivité, enduit chaux-chanvre, isolation en paille.
- Comparaison des coûts entre solutions ; argumentation au maître d’ouvrage.
Matériau par matériau
- Paille : sa place parmi les isolants biosourcés et l’isolation en paille comme alternative au « tout isolation », comparée aux autres solutions pour le toit, les murs et le plancher bas.
- Chaux-chanvre : un enduit chaux-chanvre peut-il isoler, et quel est son effet réel ? Inertie, régulation de l’humidité, confort perçu.
- Terre crue : un mur en terre d’un mètre doit-il être isolé, et pourquoi ? Inertie, déphasage, capillarité, hygroscopie.
- Fibre de bois : est-elle la solution miracle pour l’isolation des combles ? Comparaison avec les autres isolants, situation par situation.
Méthodes et ressources
- Analyse de cas concrets de complexité croissante, enrichis par l’expérience de la formatrice et des participants.
- Exposés suivis de questions-réponses ; exercices d’application individuels ou en sous-groupes : études de cas, jeu de classement, quiz.
- Support pédagogique remis aux participants, servant de mémo.
Évaluation des acquis
- Avant : questionnaire de positionnement
- Ouverture : QCM diagnostique
- En cours : exercices pratiques guidés
- Fin : QCM final — 10 questions à choix unique, seuil de réussite 70 %
- Satisfaction : questionnaire à chaud
- Attestation de fin de formation remise à chaque participant ayant validé les acquis.
La formatrice
Laetitia Bataillie · Architecte HMONP · Formatrice · Coprésidente des Architectes de la Rénovation.
En bref
14 h · à distance700 € HT · 840 € TTC par stagiaireInscription via l’Académie des BiosourcésInscription jusqu’à 24 h avant le début de la session
Prochaines sessions
- Du 14 décembre 2026 au 18 décembre 2026
- Du 20 avril 2027 au 30 avril 2027
- Du 13 octobre 2027 au 21 octobre 2027
Programme et inscription
Consultez le programme, les modalités, les tarifs et les prochaines sessions sur Digiforma.
Inscription jusqu’à 24 h avant le début de la session, dans la limite des places disponibles.
InscriptionAccessibilité et contact
Accessibilité aux personnes en situation de handicap : merci de contacter la référente handicap, Laetitia Bataillie (contact@conseilsdarchitecture.fr, 07 61 20 47 25), afin d’évaluer les possibilités d’adaptation de la formation.
